UN ANALISIS DE METODOS ALTERNATIVOS DE EVALUACION.

Uno de los más importantes avances que se han producido en el campo de la evaluación consiste en los diversos modos de conceptualizar la propia evaluacion, este material esta tomado de un estudio previo de STUFFLEBEAN y WEBSTER (1980).

Objetivos.
1.-Deve ser capaz de clarificar estos estudios evaluativos como pseudoevaluación, cuasievaluación o evaluación verdadera e identifiar el modelo de estudio con el que cada uno puede ser más facilmente asociado.
2.-Debe ser capaz de contrastarlos teniendo en cuenta organisadores previos, utilidad, cuestiones que plantean, tipos y origen de éstas, metodos que usan por lo general y prinsipales representantes.
3.-Con los nombres de los modelos de estudios seleccionados, debe ser capaz de enumerar las principales virtudes y defectos de cada uno, teniendo en cuenta la manera en que debe llevarse acabo una evaluación, valorar el grado de conosimientos despues de preguntas y ejersicios.

CONCEPTUALIZACIONES ALTERNATIVAS DE LA EVALUACIÓN.

Los distintos tipos de estudios estan clasificados teniendo en cuenta si grado de coinsidencia con una determinada definicion de evaluación, definiendola como un estudio sistematico planificado, dirijido y realizado con el fin de ayudar a un grupo de clientes a jusgar y/o perfeccionar el valor y/o el merito de algún objeto.
El primer grupo incluye las evaluaciones politicamente orientadas, que son dirigidad o utilizadas superficialmente para probocar un punto de vista determinado, positivo o negativo, sobre un objeto, independientemente de la valoración objetiva de su valor o merito. El segundo grupo incluye las evaluaciones destinadas a dar soluciones a preguntas concretas cuyas respuestas a su vez, quizás incluyan, o quizá no, el enjuiciamiento del valor o el merito de un objeto. El tercer grupo incluye estudios pensados, ante todo, para enjuiciar y/o perfeccionar el valor o el mérito de un objeto.

PSEUDOEVALUACIONES.

Se distingen dos tipos de evaluación.

1.-Investigaciones encubiertas tambien se pueden llamar evaluación politicamente controlada sus organizadores son una amenasa que deven afrontar los clientes. La intención del cliente a encargar una investigación encubierta es consegir asistencia para obtener, mantener o incrementar una esfera de infuencia, poder o dinero en esta evaluación de dan dos preguntas prinsipales: ¿Qué información puede resultar provechosa en un conflicto potencial? y ¿Qué datos pueden ser de utilidad en una confrontación?. En estos métodos se incluye el ánalisis de documentos, la vijilancia de los inplicados, los estudios simulados, las investigaciones privadas y los expedientes secretos. El cliente quiere que la informacion obtenida sea tan sólida técnicamente como sea posible, pero tambien que se le garantice la posibilidad de controlar la revelación de la información.
2.-Estudios basados en las relaciones publicas se utliza para satisfacer propósitos que tengan que ver con las relaciones públicas, la intención del estudio es ayudar a el cliente a crear una imagen positiva de una institución, un programa, un sistema y similares, sus problemas se desprenden de las concepciones de los especilastas en relaciones públicas y los administradores, acerca de qué cuestiones resultarían más populares.
los metodos que se utilizan más frecuentemente en este tipo de estudios son las inspecciones, las pruebas y la utilizacion de asesores expertos y su caracteristica es su propensión a crear una buena imagen del objeto de la evaluación.

CUASIEVALUACIONES.
Aparecen especificados por que existe la evidencia de que aveses pueden ser utilizados para enjuiiar el valor o el merito, empiesan con un problema concreto y luego buscan la metodología apropiada para solucionar ese problema, la prinsipal cautela es no considerarlos equivalentes a la evaluación.
1.-Estudios basados en objetivos, han sido, la prinsipal fuerza que a impulsado el movimiento para sistematizar el trabajo evaluativo, el proposito más comu es determinar si los objetivos han sido alcanzados y, deacuerdo con esto, concluir si se ha tenido éxito en el trabajo que se ha valorado estos metodos incluyen la recopilación y el ánalisis de los datos sobre el trabajo en cuestión, relativas a objetivos espesificos Ralph Tyler es pionero de este tipo de estudios, Bloom (1956), Hammond (1972), Metfessel y Michael (1967), Popham(1967) y Provus (1971) desarrollan variaciones sobre su modelo evaluativo basado en los objetivos, este modelo produce una información que llega demasiado tarde para ser utilizada en el perfeccionamiento de los servicios.
2.-Estudios basados en la experimentación incluye cuestiones y metodologías a veces relacionadas, pero aveces no, la investigacion experimental trae a la memoria la advertencia de de Kaplan (1964) contra la llamada ley del instrumento, segun la cual un método es equivalente a una investigación.
Los organisadores previos en los estudios experimentales son la exposicion de problemas, las hipótesis y el estudio de las cuestiones, las preguntas más frecuentes son ¿Cuáles son los efectos de una intervención determinada sobre las varialbles específicas resultantes?, y los métodos son los planes experimentales y cuasiexperimentales, la prinsipal ventaja de los estudios experimentales es que peroporcionan metodos solidos para la determinacion de relaciones causales relativamente inequívocas entre el programa y los resultados, y el problema es que el metodo resulta factible a la hora de señalar los límites de la especialidad y proporciona una informacion mucho mas restringida para evaluar programas de educación, salud y vienestar.

LAS VERDADERAS EVALUACIONES.
Subraya la necesidad de evitar los estudios tendenciosos y en contraste con las causievaluaciones, recomiendan la realizacion de investigaciones de conjunto basadas en cuestiones de valor y mérito.
1.-Estudios de orientacion a la decisión.
La evaluacion deve ser utilizada tanto para el perfeccionamiento de u programa como para enjuisiar su valor, las desiciones a tomar proporcionan organisadores previos para los estudios de orientación de la decisión su intencion es proporsionar conosimientos y bases valorativas para tomar y justificar decisiones las cuestiones que plantean son: ¿Qué es lo que hay que consegir? ¿Cuál debe ser la planificación de una empresa determinada? ¿Cómo debe llevarse a cabo el plan? ¿Cuándo y como debe ser modificada la empresa? su bentaja es que anima a los grupos de profesionales, a las organisaciones gubernamentales, a utilizar la evaluación continua y sistemáticamente para planificar y llevar acabo los servicios que satisfacen las necesidades de losclientes, su limitacion es que la colaboracion imprescindible entre el evaluador y el que toma las decisiones puede condusir a uan distorsion de los resultados.
2.- Estudios sentrados en el cliente se preocupa más de dónde está la acción los estudios relacionados se centran prinsipalmente en ayudar a aquellos que realizan un servicio cotidiano a valorar y perfeccionar sus contribuciones, el próposito del estudio es ayudar a la gente que forma parte de un servicio local a comprender cómo funcionan las actividades de su parte de un servicio local, los grupos desean conoser la historia y la situación de un determinado programa de servicios, asi como la manera en que ha cido enjuisiado por distintos grupos de clientes, la mayor virtud es que se trata de una investigació activaen la que se ayuda a la gente que realiza programas a dirigir sus propias evaluaciones, su defecto es su ausencia de credibilidad externa y la posibilidd de ser manipulado por criterios elementos locales que ejercen un control sobre la evaluación.
3.- Estudios politicos.
sirve para identificar y valorar los metodos de varias politicas que compiten en una saocidad o segmento social, el proposito de un estudio politico es describir y valorar los costos y beneficios potenciales de diversas politicas aplicables a una institucion determinada o a la sociedad, preguntas principales ¿Cuál de entre dos o mas politicas distintas lográra con mayor exito resultados validos? la prinsipla ventaja de los estudios politicos es que resultan esenciales como guía de las instituciones y de la sociedad. su prinsipal inconveniente es que, una vez más, acaban corrompidos o subvertidos por el ambiente político en el que se desarrollan.
4.- Estudios basados en el consumidor.
El evaluador es el inteligente sustituto del consumidor, los organizadores previos son los valores y necesidades de la sociedad, los problemas estan relacionados con la sociedad, su prinsipal pregunta es: ¿Cuál de los muchos objetos de consumo alternativos es mejor comprar dado su costo, las necesidades del grupo consumidor y los valores de la sociedad en general? Los métodos incluyen listas del control la valoracion de las necesidades, la evaluación de los objetivos, la planificación experimental y cuasiexperimental, el analisis del modus operandi y el análisis de los costos (Scriven, 1974). Otro metodo consiste en recomendar la obtencion de concluciones.
SCRIVEN (1967) fue el primero en aplicar este tipo de estudio a la educación. GLASS ha desarrollado enérgicamente el trabajo de Scriven.
Una de las principlales ventajas es que se trata de una valoracion sólida e independiente consevida para protejer a los consumidores de productos y servicios de muy baja calidad.